编辑推荐
用童年记忆 感染读者情绪 以经典故事 唤醒阅读记忆
别出心裁的构思，让经典故事充满意外与惊喜！
小老鼠住在一个很大的书堆里，他觉得很幸福，因为在这里，他能找到很多书看，就拿他喜欢的《拔萝卜》吧，就看过很多版本，这次他讲了爱的一个版本，据他舅舅的舅舅的舅舅讲，《拔萝卜》的故事应该是这样的……作者把阿尔克谢·托尔斯泰笔下的《拔萝卜》和自己儿时的经历相结合，让经典故事焕发出新的生命力。
内容简介
老爷爷种了一颗萝卜，萝卜长得好大好大，这一天老爷爷嗨呦嗨呦地正拔着大萝卜，可是拔不动，他喊来了老奶奶、小孙子……来帮忙。地面下的小老鼠们也发现了大萝卜根，也嗨呦嗨呦地拔起了大萝卜。后“扑通”一声，大萝卜被谁拔走了呢？传统民间故事全新演绎，双线叙事结构，让画画和故事内容更加丰富。
作者简介
周旭，中国美术家协会会员。喜欢画画、摄影、集邮、围棋、钓鱼和旅行。
50岁那年又喜欢起绘本创作，作品有《滚雪球》《大雪盖不住回家的路》《追呀追》《躺在草地上看云朵》《满身是洞的房子》《一双长筒袜》等。
前 言
拔萝卜的故事
阿尔克谢·托尔斯泰笔下的《拔萝卜》是我儿时特别喜欢的一个童话故事。记得当年外婆给我讲完这个故事后，我就偷偷跑到外公的萝卜田里，也想在那里拔出一个像故事里一样大的萝卜。于是，我学着书中的老爷爷，挑萝卜缨大的萝卜拔了起来。结果，“嘣”的一声，萝卜缨断了，害得我坐了一个屁股蹲儿。就这样拔了好多次，结果一个萝卜也没拔出来，倒是给外公的萝卜田里留下了好多“秃头萝卜”。
跑回来翻开《拔萝卜》，我看着书中的插图在琢磨：“那么多人在拔萝卜，可那萝卜缨它咋就不断呢？”想了两天，终于忍不住了，就拿着书去问外婆：“外婆，你看这么多人在拔萝卜，那萝卜缨怎么就不会断呢？”结果，外婆没有回答我的问题，倒是把外公喊来了。外婆对外公说：“萝卜田里‘秃头萝卜’的案子破了，你问问你外孙是怎么回事吧。”外公抱起我在我屁股上拍了两巴掌：“我就知道准是你这个淘气包干的！”
事后，外婆告诉我：“童话故事是可以夸张的，不管有多少人拔萝卜，那萝卜缨都是不会断的，所以那个萝卜才会长得比人还大！”
后来，再看到《拔萝卜》，就会想：要是拔萝卜这个故事到后，把萝卜缨拔断了，那故事又会怎样呢？随着年龄的增长，这种想法越来越强烈了，直到我画出今天这本《拔萝卜》。也不知道，要是阿尔克谢·托尔斯泰老爷爷看到他笔下的《拔萝卜》，如今被我改画成现在这个样子，他是会生气还是会哈哈大笑呢？
周旭
2011年1月于北京
媒体评论
这本《拔萝卜》采用了两条线索互相交错的方式来讲故事，让这个经典民间故事有了新意，内容更丰富、更富有可读性，是一次具有创新精神的创作。 —彭懿
地上地下世界的巧妙汇合以及幽默新颖的结尾使一个大家耳熟能详的故事变得耳目一新，大放异彩。 —姬炤华
走出故事，走进故事，再走出故事
儿童文学研究者 夏珍珍/文
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