爸爸是我的

5-6岁,3-4岁人际交往

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“抢来的”幸福和”被抢的”满足

如果爸爸妈妈有机会生育两个孩子，就能让孩子们多一种体验：深厚的手足之情。而爸爸妈妈们也能拥有不一样的幸福感受，比如倍增的“被需要感”。通俗点说，就是孩子们会抢着要爸爸、要妈妈。同胞孩子对于妈妈的争抢与生俱来，就好像母爱是天生的一样。而爸爸要想被孩子争抢，还需要好好表现。

我就是被争抢的人，他们是兄妹俩。儿子渐渐长大，慢慢不再与妹妹争夺我了。有时候我想：孩子们在争夺我们，是否我们也在争夺他们呢？特别是争夺他们稍纵即逝的童年！可是，现在有些爸爸不仅不争抢，反而把美好的亲子时光给了电子游戏，给了智能手机，给了肥皂剧......因此，《爸爸是我的！》这本书就更加适合爸爸和孩子共读，在享受书中“孩子们争夺爸爸”的美好感受的同时，也反思反思是否做到跟书中的爸爸一样，花很多时间陪伴孩子看书、讲故事、看电影、玩游戏、看电视、散步、荡秋千......我们不要做那种让孩子在少有的亲子时光中争夺的爸爸，而要做一个愿意花更多时间、更多精力，想更多方法陪伴孩子的爸爸。

无论如何，爸爸只有一个，孩子会认为爸爸“只”陪着自己才是“真爱”，因此孩子们对爸爸的争抢，不是缺乏父爱、安全感的争抢，而是为了满足与爸爸一起成长的“感官需求”。愿意陪孩子的爸爸，现在是越来越多了。

夸张的是，姐妹俩意识到半个爸爸无法陪自己玩之后，居然在文具店里找了“粘爸爸胶水”——这绝对是富有童心的设计，也很贴合这本有童趣的书。别担心，孩子们丝毫不会被这个情节吓到，反而会跟我的孩子们一样“哈哈哈哈”笑个不停。

不过我要提醒孩子们，在粘爸爸的时候，别忘了紧紧的拥抱爸爸啊。没有你们的拥抱，是无法让爸爸富元的哦！在这样的修补之后，大家都感受到了一种幸福——“爸爸是我们的！”

要是只有一个孩子，这么好的爸爸没有人抢，哪里会有更多的满足感，更多的欢乐？

——李一慢（新教育实验学术委员，新阅读研究所执行所长，亲子教育专家）

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二孩时代到来，孩子“争宠”怎么办？“爸爸妈妈是你的，也是我的，不如一人一半！”玩游戏、看电影、看书、看电视……故事中的姐妹俩每天不管干什么都要争爸爸。作者利用形式特别的折纸插画，把“爸爸被撕烂”的情节合理地安排进故事中。有一天，爸爸在她俩的争抢下被拽成了两半。这下姐妹俩各自拥有了半个爸爸。可是半个爸爸再也不能给她们喂饭、讲故事、推秋千了……她们好想把爸爸变回去啊！该怎么办呢？本书巧妙地利用拼接画的特点，把纸做的爸爸“撕成两半”，最后，还用“粘爸爸胶水”把两半爸爸给粘了回来……这本画风搞笑活泼的绘本就是在用幽默的方式告诉孩子：每个孩子都是父母的珍宝。